برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر سال تحصیلی جدید آخرین ویرایش
برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر : در رابطه با برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر چیزی که قابل ذکر است این است که امروزه ، برخلاف گذشته ، کلاسهای درس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان و معلمان قادرند دانش و آگاهیهای لازم را کسب نمایند ، از دست داده است . پیشرفت در کل زمینه های فن آوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد . میزان و چنین اطلاعاتی با آنچه که معلمان و کتابهای درسی و در مباحثی غیر از برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر به روش سنتی عرضه می کنند قابل قیاس نیست .
گرچه هنوز یکی از وظایف مهم مدرسه آن است که به دانش آموز اطلاعات و معلومات منظم و مرتبطی ارائه دهد اما بسیار حائز اهمیت است که علاوه بر دانش آموزان معلمان نیز در طول دوران تحصیل و تدریس مهارتهای ذهنی فراوانی را کسب کنند تا بتوانند ضمن نقد و بررسی اطلاعات گوناگون به نحو مطلوبی از آنها استفاده نمایند . و این امر جز بوسیله برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر به روش نوین امکان پذیر نیست.
اجرای عملی برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
به اعتقاد صاحبنظران ، یکی از وظایف مهم آموزش و پرورش امروزی ، ایجاد محیطی است که در آن دانش آموزان نگرش خاصی از مدرسه ، حرفه و آینده خود و به طور کلی از جامعه به دست آورند . بدون شک ، نگرشی که دانش آموزان در مدرسه کسب می کنند در جهت رشد عاطفی ، روانی و اجتماعی ایشان بسیار مؤثر می باشد . از این رو ، معلمان می توانند با به کار گیری و انجام عملی برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر مناسب ، مهارتها و نگرشهایی مانند مسئولیت پذیری ، استقلال عمل و خود آموزی را در دانش آموزان پرورش دهند .
لزوم کارکرد پژوهشگر بر برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
باید خاطرنشان شود که هیچ پژوهش آماده ای را نمی توان به عنوان بهترین برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر در تمام موارد برگزید. لذا آشنایی معلمان با برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر گوناگون ضروری به نظر می رسد تا آنان بتوانند با توجه به مقاصد آموزشی تعیین شده ، الگوی مناسبی را به کار بندند. و در واقع هیچ پژوهشی در این زمینه مطلق نیست .
اطلاعات بیشتر در مورد برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
در مورد برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر باید بدانید که این موضوع در نظام آموزشی کشور اهمیت بالایی دارد. این موضوع که گفته شد در نظام آموزشی کشور به این معنی نیست که در دیگر کشور ها از اهمیت پایینی برخوردار است. در اصل این طرح مستندسازی تجربیات از کشور های خارجی توسعه یافته به ایران راه یافته است.
مستندسازی تجربیات از جمله فعالیت هایی بود که اغلب در کشور های اروپایی به اجرا در می آمد. این فعالیت به شدت برای نظام آموزشی کشور ها مزید فایده بود و پس از آن نیز کشور هایی که به دنبال توسعه و افزایش سطح آموزشی خود بودند، به دنبال آن بر آمدند تا بتوانند از پتانسیل بالای این سناریو استفاده کنند.
نکات ضروری در تدوین فایل هایی نظیر برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
تا به امروز در جامعه ما در مورد مسئله برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر در شرکت ها فراگیری بهتر و تأثیر آن بر معلم پژوهنده و کوشش آنان نظارت چندانی شکل نگرفته میباشد فقدان ابزار مطلوب برای محاسبه پژوهش های انجام شده و به کار گیری از آن در عمل های آموزشی، کنفرانس ها و فراخوان های علمی و آموزشی به شدت دیده می شود.
- مطالب زاید را حذف فرمایید .
- مطالب فراموش گردیده را اضافه نمایید
- مطالب را به ترتیب اهمیت آراسته نمایید.
- لغات واصطلاحات بغرنج را حذف و بی آلایش نویسی نمائید .
- مهم ترین نکات را یکبار در آغاز وبار دیگر در انتهای گزارش بیان نمایید.
- مطالب اساسی را با تاکید نوشته وبا علایمی مانند لبریز نقاشی کردن پررنگ فرمایید.
- تا جایی که ممکن میباشد از روشی بدیع و خلق کننده برای جذابیت برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر به کار گیری نمائید.
- اغراق نکنید و شعار ندهید .
- ازبکار بردن لغت ها شاعرانه و مدح وستایش دیگر افراد خویش داری کنید .
نکات مورد توجه در نگارش برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
بخش اعظمی از تحقیقاتی که در شرکت ها فراگیری بهتر انجام یافته میباشد بیشتر درباره ی معلم پژوهنده و به طور تئوری متمرکز میباشد. در شرایطی که هرمورد از راهبردهای اجرائی گردیده کاملا جاری ساختن نشود، شاید دیگر فرصت آن رسیده باشد که به‌دنبال آشنایی راهکارها و هم اینگونه احتمال ها جدیدتری برای معلوم کردن مسائل پژوهشی مربوط باشیم.
- احساسات فردی خویش را نکنید . اما کوشش فرمائید قضاوت نکنید
- در سراسر متن ،غرض اساسی را فراموش نکنید . کناره روی نکنید
- از به عمل بردن افعال مجهول در نگارش برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر پرهیز کنید مانند: نقل شده میباشد …..ازارایه داده ها غیر حقیقی (به ویژه اعداد وارقام ) بپرهیزید .
دانلود فایل های برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
دقت داشته باشید که سعی شده فایل های دانلود مستندسازی تجربیات که در پایین برای شما قرار داده شده، از کیفیت بالایی برخوردار باشند. قطعا در مورد کیفیت آنها نمیخواهیم بیش از حد توضیح دهیم و اغراق کنیم اما باید بدانید که تمامی سعی ما این بوده که بتوانیم فایل های با کیفیت موجود را برای شما جمع آوری کنیم و این امر به کمک فرهنگیان عزیز بازنشسته برای ما مقدور شده که از آنها سپاس گذاریم.
دوستان عزیز مطلب حاضر به منظور ارائه برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر به آموزش و پرورش دوین شده است. در صورت هر گونه سوال با ما تماس بگیرید.
برنامه سالانه و كنترل مكمل ساير وظايف و كاركردهاي معاون پرورشی در مدرسه است برنامه سالانه فعاليتي است كه معاون پرورشی انجام مي‌دهد تا تشخيص دهد آيا عملكردهاي سازماندهي وي هدف‌هاي تعيين شده را به گونه‌اي موفقيت‌آميز محقق مي‌سازد يا خير. پس به طوركلي، برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر، پژوهشي است كه در نهايت به كسب اطلاعات از وضع موجود و مقايسه آن با شكل مطلوب مي‌انجامد. چنانچه در مقايسه با وضع مطلوب، انحراف يا مشكلي مشاهده شود، با اعمال كنترل، مدرسه به وضع مطلوب باز مي‌گردد. چه بسا به علت عدم مشاهده انحراف، نيازي به كنترل و تصحيح عمليات نباشد. بنابراين، نظارت مقدم بر كنترل و به عبارتي مهم تر از آن است. مي‌توان گفت نظارت و كنترل در تنظیم برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر دو بعد اساسي دارند: كنترل اطلاعات علمي، و كنترل مدرسه درس. اطلاعات علمي را مي‌توان با ارزشيابي انجام داد و آن را كنترل كرد و كنترل مدرسه از طريق شناخت مسائل رفتاري و انضباطي فراگيران ميسر ميشود.
مطالعات انجام شده در مورد روش‌هاي معاون پرورشی در كنترل مدرسه با روش‌هاي مواجه معاون پرورشی با شاگردان بي انضباط حاكي از اين امر است كه در مدرسه بيش از ۵۰۰ مشكل يا مورد رفتاري اتفاق مي‌افتد كه معاون پرورشی بايد از قبل آمادگي لازم را براي برخورد اصولي با آنها دشته باشد.
عوامل بهبود وضعیت دانش آموزان با توجه به برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
ايجاد نظم و انضباط از مهم‌ترين عوامل مديريت كلاس است. نظم به صورت عمده ناي از ساماندهي و مديريت صحيح است. لازم است معاون پرورشی براي پيشگيري از بي انضباطي و شرايطي كه موجب اختلال در روند تدريس و امر يادگيري ميشود، از علل مختلف كج‌روي‌ها، اطلاعات نسبتاً جامعي را كسب كند و روز به روز در صدد شناخت و تعميق هر چه بيشتر اين آگاهي‌ها باشد. برخي صاحبنظران، مديريت مؤثر مدرسه را عامل مهمي در جلوگيري يا به حداقل رساندن مسائل و اختلالات رفتاري فراگيران مي‌دانند. بسياري از مشكلات عادي رفتار و يادگيري ممكن است در خود مدرسه درس ايجاد شوندو استمرار يابند. گرچه ممكن است ساختار مدرسه درس نامناسب باشد، اما علي‌رغم ساختار مدرسه، عوامل خارجي نظير ارزش‌ها و فرهنگ جامعه، مسائل و مشكلات خانوادگي، و فشار هم مدرسه اي ها به اختلالات رفتاري يا شكست تحصيلي كمك مي‌كنند و انگيزه پيشرفت را در فراگيران متزلزل مي‌سازند. مدرسه اي كه خوب مديريت شود، تأثيرات منفي بيروني را به حداقل مي‌رساند و رفتارهاي مناسب علمي و پيشرفت تحصيلي را تسريع مي‌نمايد.
هدايت و رهبري در برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر
هدايت فعاليتي است كه معاون پرورشی براي برانگيختن، تشويق، و راهنمايي فراگيران انجام مي‌دهد تا آنها از روي ميل هدف‌هاي يادگيري مورد توافق را محقق سازند. وقتي معاون پرورشی در نقش مدير مدرسه به كاركرد هدايت مي‌پردازد، در واقع مي‌كوشد در فراگيران ايجاد انگيزه كند و راهبرد مناسبي براي به ثمر رساندن اهداف انتخاب كند. معاون پرورشی رهبري است كه بايد وظيفه حساس و بسيار مهم ايجاد انگيزه و تشويق شاگردان را به كار گيرد. اكثر صاحبنظران بر امر خود هدايتي فراگيران تأكيد دارند و تصريح مي‌كنند رهبري در مديريت مدرسه عبارت است از باور توانايي‌هاي بالقوه افراد يك گروه، به طوري كه هر كس بتواند شخصاً در رفع نيازهاي خود اقدام نمايد.
با ارائه جدید ترین و جذاب ترین و در عین حال پایین ترین قیمت در رابطه با برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر پیشرو در امر آموزش و تدریس می باشد. معاونین پرورشی می توانند با مراجعه به برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر را طبق آخرین ویرایش و بر اساس آخرین بخشنامه های ارسالی از آموزش و پرورش دانلود نمایند. لازم به ذکر است برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر توسط طراحی و تدوین گردیده است و جمعی از تیم تخصصی فرهنگیان در ارائه این برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر ساعت ها و روزها وقت گذاشته اند. شما فرهنگیان عزیز همچنین می توانید علاوه بر برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر از سایر محصولات این بانک پژوهشی استفاده نمایید.
دیدگاهی بنویسید